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2016年全國小學教師資格證考試美術學科真題分析

http://www.zymycy.tw 2019-11-06 09:56 教師網 [您的教師考試網]

2016年全國小學教師資格證考試美術學科真題分析

2016年上半年的國考教師資格證統考。筆面試工作都已順利結束。但時間不會停下來,目前,2016年下半年的國考教師資格證的時間已越來越近,為了便于考生備考,華圖教師對過去歷年教師資格證考試的種種套路進行了全面的分析,由此,對即將到來的2016下半年考試做出一些簡單的建議,以方便考生更有針對性的進行備考,取得事半功倍的效果。

一、美術專業筆試分析

(一)考試內容

資格證《美術學科知識與教學能力》試題的考查內容主要是:美術學科專業知識、美術課程與教學論兩個大的模塊。其中美術學科專業知識包括:中國美術史、外國美術史、藝術概論、美術理論與常識、繪畫創作及地方特色美術等多個方面的相關知識,除此之外還有美術課程標準與美術教學應用的應用能力等。小、初、高、雖然是采用分卷考試的,但總體考查方向一致,只是針對每個學段考查知識點的深度不一樣,高中知識點考查會相對更深一點。(小學不考專業知識故不討論)。

筆試的考試時間為120分鐘,試卷分值150分,其中學科專業知識部分約占33%,教學設計占24%,教學實施占22%,教學評價占21%。

資格證《美術學科知識與教學能力》試題的題型有:單項選擇題、簡答題、案例分析題、教學設計等。

迄今為止的國考教師資格證考試美術專業知識相對來說較為簡單,不會涉及太深太過抽象的考題。識記性的知識較多,但考查的知識面較細。廣度較大,其中,美術史、美術理論、教材教法方面的知識考查的較多,美術史方面主要考查中國美術史、外國美術史;美術理論主要以考查色彩、油畫、中國畫、年畫、地方特色美術、傳統美術為主;教材教法是以教學設計(寫教案)為主。所以,各位考生在復習時應當注意不同模塊之間的聯系,將美術史論與美術基本理論放在一起復習。重、難兼顧。總之,資格證美術學科專業知識考題分布規律呈現出有重點、有兼顧的特點,題目本身難度不大,但考試難度在于考查面廣而全。因此,各位考生在復習時尤其要注意全面復習。

今年的資格證考試的題型與歷年相比基本不會有太大的變化,但關于分值的分布也會更加的均勻。從難易程度來看相對2015年而言2016年是有所提升的。2015年美術專業知識的考題難度不大,基本上都在大綱所列的范圍之內,以識記性知識為主,但是由于2016年在難度上和分值分配上更加的專業化。2016年上半年的考試中出現了一些較為專業的知識點的考察。如:“波臣派”和“美術學習檔案袋中應收入的材料”等這樣偏僻的細節考點。知識點的分類是越來越細化的。

但畢竟國考教師資格證考試由來已久,從各方面來說還是相對成熟的,只要大家多注重基本知識的梳理,重點知識的掌握,冷門知識的了解。深化知識的靈活應用,從記憶逐漸向理解、應用過渡。考生在復習教材教法方面注重:將知識點與教學實踐相結合,而不能停留在簡單死記硬背的層次上。

二、考綱分析

下圖是美術學科知識考綱中所列要考察的內容,中學與高中在知識點考查上基本相同,只是在考題上存在難易度的區分。另外,美術考試大綱都沒有變化,由此可知,本次的國考教師資格證學科專業知識仍然會考查中國美術史、外國美術史、藝術概論、美術理論與常識、美術課程標準、教學應用等模塊,不會有太大變化。所以,在此需要提醒考生的是,要提前復習,選擇符合考情的參考資料,結合自己的實際情況制定完善的復習計劃,有目的性、有計劃性的進行備考,贏在起點上。

0

重點考查內容

1、 中國美術史包含:原始先秦美術、秦漢美術、魏晉南北朝美術、隋唐五代、宋元美術、明清美術、近代美術;

如:(2016上高中)

4.如圖1,該作品(局部)的名稱是:

A.踏歌圖 B.溪山行旅圖 C.虢國夫人游春圖 D.朝元仙仗圖

0

1、 外國美術史包含:原始社會=舊+中+新石器時代、古代美術=兩河流域+古埃及+古希臘+古羅馬、歐洲中世紀時期、歐洲文藝復興時期、17、18世紀歐洲=17世紀歐洲+18世紀歐洲、19世紀歐洲、20世紀近現代美術(加粗的做重點復習);

如:(2016上高中)

8.下列選項中,修拉的代表作是:

A.0B.0

C.0D.0

1、 大綱反復提到綜合運用所學知識分析、解決美術教學過程中實際教學問題的能力,考察的是課堂教學和教研的問題,主要出現在案例分析題、教學設計中。

如:(2016上高中)

29.簡述在高中美術鑒賞教學中如何運用“范例教學法”,并舉例說明。

(2016上初中)

28.列舉三項或以上初中階段“欣賞•評述”學習領域的學習活動內容。

三、案例分析題

31.案例:王老師執教《中國畫寫意花鳥——梅蘭竹菊》一課時,將“中國畫‘托物言志’的藝術特征”設為教學重點,上課時他首先展示了一些自然形態的梅蘭竹菊圖片,詳細講解梅蘭竹菊的生長習性,接著王老師展示了一件寫意梅花作品。讓同學們開始課堂練習。

問題:依據美術新課程的理念。從優點、問題、建議三個方面對該教學安排經行分析與評價。

32.案例:在《燈具制作》一課的結課環節,小林同學拿出自己制作的燈具,向全班同學展示介紹。大家看了他的作品一致表示看不出來是燈具。小林竭力解釋自己作品的獨特之處,見大家依然質疑,十分氣惱,欲將其毀掉。張老師見狀,連忙舉起小林的作品說:“我看還不錯”。但是小林的作品還是沒有得到大家的認同。

問題:結合《義務教育美術課程標準(2011年版)》中關于評價的建議,從優點、問題、建議三方面對上述教學活動進行分析。

4、教學設計的要求體現導入的新意,教學過程完整,注意語言及提問的方式,課堂節奏的掌控,以及多元化的教學手段應用。

從分值分配上來看,考試仍將延續之前的分值分配比例,按照考綱要求分配。在案例分析題中可能需要更加注重教學方法和新課程改革相關知識點的聯合出題。其實案例分析題和教學設計題,雖然答題方式不同,但核心是一致的,都是要把握好課堂設計的標準,在這個標準的范圍內,可以相對自由的發揮、展現自己的教學認知能力。

三、備考建議

俗話說的好“知己知彼,百戰不殆!”要想在資格證考試中拿到好的成績就要做好萬全的準備,下面筆者將給出一些小小建議,希望對大家有所幫助。

一、取材真題,系統復習

首先,在復習時要取材真題,從真題中來,回真題中去,真題是最有說服力的,從真題中我們可以看出龐雜的知識里重要的部分,在根據真題對知識點進行系統的梳理,把握重點。備考初,忌囫圇吞棗式作答整套真題,應該分題型,每種題型有不同的答題思路,與對知識點掌握程度的要求。結合真題復習。并準備錯題本,記錄錯題與疑問,加強記憶。

二、模擬考試,自我提升

縱有扎實的知識儲備,精湛的解題技法,也需要優良的應試心理素質作保障,才可發揮威力。基于之前的準備,掌握所有的知識點、題型、考點和解題技巧后再回歸真題,整合中、外美術史知識與專業技能進行真題的考核。

在實戰演練中喚起復習記憶,本階段的價值所在就是,發現問題!在120分鐘的時間內完成一套真題卷。若看似簡單的題目,卻感覺力不從心的無從下手。如果這是因為緊張,說明心理素質有待加強;若發現部分技法僅是“紙上談兵”,并無實用。那是因為還沒能靈活有效地運用。

據此,對所有暴露出的問題,加以重視,不讓它在考試時再次出現。

三、調整心態,輕松上陣

最后,請記住,世上所有的套路都會敗給你堅持的步伐。(好吧,其實是千里之行始于足下)。在這里,筆者祝福你能早日站上三尺講臺,壯志與毅力是成功的雙翼。我相信你的努力加上華圖的保駕護航,你定能,乘華圖翅膀,圓教師夢想!

文章來源:中國教師考試網

責任編輯:張欣

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學員心聲

  • 福建學員許婷婷:郭老師,非常感謝您那幾天的指導!!我考上了,都是靠面試贏的,所以我很感激您!!!

    江西、吉安吳瑾:忠心的謝謝田惠伊老師,無法用語言表達的感謝!

    學員李明翀(廈門):婁喜老師,最近很忙的吧!我好像有進入體檢了日期!

    江西南昌 李小蘭:龍春來老師,我考上了… 呵呵…這里面有老師的幫忙嘛…!!謝謝老師!都是老師教導有方!真想有機會請老師大吃一餐……謝師宴!這里面絕對有你的功勞!那么耐心看我的練習…提意見!

    江西學員胡國進:老師,我面試過了,都是老師的功勞!

    九江學員馮老師:冀芳老師,不辱師訓,我和金老師都過了,謝謝老師。

    山西長治 倪麗:雷老師,今天網上出我們的成績了,我總成績排名第一,嘿嘿,老師,多虧您的幫助,我才能考的這么理想。老師,謝謝您!

    福建學員宋錦:田惠伊老師,我反超第一,謝謝 離不開爺您的諄諄教誨 謝謝老師。。。

    學員宋少哲:我市區的考試也進入面試了,周五開發區就面試了,呵呵,謝謝婁喜老師。

    深圳學員邵俠:王威老師,我考上了,呵呵謝謝老師

    天津學員小珊:老師,我考了第一名,太高興了,謝謝你的幫助,真的很感激你能抽晚上給我有時間的時候給我上課,辛苦了。

    福州學員劉曉芳:一個第一,一個第二 ,非常感謝宋煒老師的教導,我一直覺得我很笨,不會說話,老師給我的鼓勵很大啊,我真想不到我能考第一名。

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